我校第153期“领读者”活动于5月22日下午15:50在图书馆怀德堂举行。本期的“领读者”为管理学院张蔚鴒老师，领读书籍是《认知驱动》，共17名学生参加了这期活动。

活动伊始，张老师向同学们介绍了《认知驱动》这本书及其作者周岭。周岭以其对认知科学和自我提升的深刻洞察而闻名，他的作品总是能够直击人心，为读者带来启发。《认知驱动》是周岭继《认知觉醒》之后的又一力作，堪称个人成长领域的“行动指南”。这本书聚焦于“如何通过创造价值实现个人成长”，从“内驱力”到“外驱力”的转变中，揭示了普通人突破成长瓶颈的关键路径。张老师指出，《认知驱动》不仅是一本关于知识的书籍，更是一本关于如何用知识改变命运的指南。书中通过丰富的案例和实用的方法，帮助读者打破思维的局限，找到成长的路径。

随后，张老师分享了自己阅读《认知驱动》的经历。他提到，这本书让他深刻认识到，认知的提升是个人成长的核心动力。通过改变思维方式，我们可以更好地理解世界，更有效地解决问题。张老师结合自己的教学经验，分享了如何将书中的理念应用到学习和生活中，鼓励同学们在阅读中找到属于自己的成长路径。

互动环节是本次活动的高潮。张老师邀请同学们积极提问，分享自己在阅读过程中的感悟和困惑。同学们热情高涨，纷纷提出了诸如“如何提升认知能力”“如何在学习中应用认知驱动的方法”等问题。张老师耐心地解答了每一个问题，并结合书中的观点，引导同学们思考如何在实际生活中运用所学知识。他还鼓励同学们在生活中多观察、多思考，用认知的力量去驱动自己的成长。

本次《认知驱动》读书活动在同学们的热烈讨论中圆满结束。张老师通过生动的讲解和互动，帮助同学们开启了认知的旅程，让他们在阅读中找到了成长的方向。

领读教师

发言同学

活动现场